現在我的孩子已經(jīng)3歲半，認字近800個(gè)，可認一些報紙的標題及29個(gè)省市的地名及一些外國地名。還愛(ài)看書(shū)，對書(shū)里描述的故事情節富于感情。記得他1歲多時(shí)，給他講故事他專(zhuān)心聽(tīng)，當講到故事中的小猴掉到大坑里喊救命時(shí)，他立刻就大哭起來(lái)，而且非常傷心。他現在可以看好些故事畫(huà)書(shū)及科普知識書(shū)，如：天文知識、太陽(yáng)系新探、衛星介紹等，還能念書(shū)中的好些章節，背圖書(shū)中的一些故事等。他記憶力很好，學(xué)習時(shí)專(zhuān)心，幾天就學(xué)會(huì )了英語(yǔ)26個(gè)字母并能背下5首唐詩(shī)。如果拿起地圖你問(wèn)他各省市的位置，他會(huì )準確無(wú)誤地指給你看，在地球儀上和世界地圖上他能指出七大洲、四大洋的位置，還能指出好多國家所在的地理位置，能指出中國發(fā)射的衛星名稱(chēng)，對宇宙空間的九大行星的名字不但記得很熟，連它們的公轉、自轉、周期都能給你讀出來(lái)。他非常愛(ài)動(dòng)腦子，學(xué)什么東西都很認真，他最大的愛(ài)好就是看書(shū)、學(xué)習、聽(tīng)音樂(lè )、認字。他也愛(ài)看電視里的天氣預報和廣告，也喜歡自己畫(huà)畫(huà)，還常常讓他爸爸畫(huà)地球和九大行星，對宇宙空間、地圖、天文知識、衛星等特別感興趣。

　　這一切的一切全是我們對孩子進(jìn)行早期教育所得到的，他的表現也是我們和醫院大夫們所沒(méi)有想到的，我們看到孩子那聰明樣，特別是他那么愛(ài)學(xué)習，我們高興的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

　　所以我們要非常感謝協(xié)和醫院的兒科大夫們，特別是孫淑英大夫。如果沒(méi)有她們對工作的神圣職責以及對孩子努力搶救的辛勤汗水，就沒(méi)有我兒子的生命；如果沒(méi)有她們對幼兒早期教育的教材及各方面的指導幫助，我兒子的智商也不會(huì )那樣高，也不會(huì )像現在這樣認得好多字，成為愛(ài)學(xué)習的好孩子!

　　要讓我的兒子張帥永遠地牢牢記住她們這些偉大的母親，并學(xué)習她們無(wú)私奉獻的革命精神和精益求精的工作態(tài)度，長(cháng)大后好好學(xué)習有用的知識，來(lái)報答黨，報答我們偉大的祖國!

　　下面是一則關(guān)于早期教育能促進(jìn)早產(chǎn)兒智能發(fā)育的故事。由故事的主人公張帥的母親王新講述：

　　“哇”!這洪亮的哭聲劃破了那悶熱、寂靜的夜空。孩子活了!聽(tīng)到這哭聲，我的心別提多激動(dòng)了。使我又緊張、又擔憂(yōu)的心情也放松了許多。心情能不激動(dòng)嗎?因為這是才懷胎29周的早產(chǎn)兒呀!當我看到兒子那一點(diǎn)點(diǎn)的身軀時(shí)，突然聽(tīng)到有人說(shuō)“太小了，才1500克，夠嗆”。此時(shí)，我的心又懸了起來(lái)，孩子能活下去嗎?可這已是第三胎了，難道這一次也要……我不敢往下想。

　　在手術(shù)的痛苦中，我的心又開(kāi)始顫抖了，焦慮的心情在一遍遍地保佑兒子平安無(wú)事。這時(shí)我看到了守護在手術(shù)臺邊的兒科醫生們那沉著(zhù)的神態(tài)，我的心又有了一線(xiàn)希望，因為這是在全國乃至世界都是很有名望的協(xié)和醫院哪!醫院的高尚醫德和高超的醫療技術(shù)是讓人信服的，他們會(huì )盡全力保住這個(gè)小生命的!

　　在兒科病房醫生的全力搶救和護士們的精心護理下，終于攻克了早產(chǎn)兒的幾大難關(guān)，孩子終于被救活了，體重也增長(cháng)到2.5公斤，并且一切正常，可以出院了。這是兒科病房的醫生和護士們辛苦了56個(gè)日日夜夜，用鮮血和汗水換來(lái)了我們全家人的歡樂(lè )和幸福。

　　可就在我們無(wú)比高興地準備接兒子出院的時(shí)候，兒科的大夫們抱著(zhù)對孩子認真負責的態(tài)度和我們談了一次話(huà)。他們說(shuō)，有的早產(chǎn)兒因為在暖箱里搶救，不免要經(jīng)常吸氧氣，特別是上呼吸機時(shí)要吸高氧，而吸氧過(guò)多容易對孩子的大腦造成某些影響，因此，有的早產(chǎn)兒長(cháng)大后智商要偏低一些，甚至有的成為弱智兒等等……聽(tīng)到這里，我們的心都碎了，心情感到無(wú)比悲傷，我哭痛了眼睛。能不傷心嗎?我們中年得子，而且又是受了好多苦，臥床保胎了好幾個(gè)月才得到的寶貝兒子，雖說(shuō)是早產(chǎn)兒，但終于是保住了性命的可憐的小兒子，卻要面臨可能弱智的危險。真是又心痛又著(zhù)急。這時(shí)醫院的大夫們就勸我不要太著(zhù)急，他們說(shuō)，孩子的早期教育是很重要的，也不一定所有早產(chǎn)兒都是弱智兒，有的還很聰明，但培養孩子要從嬰幼兒開(kāi)始，你要有信心，你的孩子一定會(huì )好的。

　　當我們接孩子出院的時(shí)候，醫院就指定了專(zhuān)門(mén)的醫生和我們建立了聯(lián)系，并設立了早產(chǎn)兒檔案。孩子出院后，兒科的孫淑英大夫就經(jīng)常到家里來(lái)觀(guān)察孩子，詢(xún)問(wèn)孩子的發(fā)育生長(cháng)情況，并指導我們遇到什么樣的問(wèn)題應如何去解決，以及怎樣護理好早產(chǎn)兒，還及時(shí)發(fā)給我們協(xié)和醫院制定的輔導孩子的幼兒?jiǎn)⒚山滩?，讓我們按階段要求輔導孩子。醫院還定期給我兒子做智商測驗，有時(shí)我們嫌路遠就沒(méi)有到協(xié)和醫院去，而孫大夫就主動(dòng)與我們聯(lián)系，還主動(dòng)到我們家給孩子做智商測驗。就這樣，我的兒子張帥在醫院的關(guān)心指導下，在我們的精心養育下，一天天的長(cháng)大了。從他的智商來(lái)看，可以說(shuō)打破了在呼吸機上生存下來(lái)的孩子有可能要致殘的說(shuō)法。經(jīng)醫院所做的智商檢測來(lái)看，他不但不弱智而且還頭腦聰明，語(yǔ)言豐富，記憶力強，遇事好琢磨，反應靈敏，動(dòng)作也比較協(xié)調，智商已高于同年齡的孩子。孩子的健康成長(cháng)是和協(xié)和醫院兒科醫生們的及時(shí)指導分不開(kāi)的，也是我們對孩子進(jìn)行早期教育的好結果。我們結合醫院送的教材也買(mǎi)一些有關(guān)幼兒看的圖書(shū)如：看圖識字、認識積木、識字卡片等等，在這些教材和書(shū)的指導下，我們正確地引導孩子，教他識字、辨認物體、顏色、認識數字等，也培養他多動(dòng)手。經(jīng)過(guò)我們的努力，我的兒子1周歲就已會(huì )認數字和圖片了，1歲半就會(huì )認識漢字近300個(gè)，他的記憶力好得驚人，他跟奶奶學(xué)認字，一天能學(xué)會(huì )認兩三個(gè)字。他很愛(ài)動(dòng)腦子，就是玩玩具也在琢磨，我家里人都說(shuō)這孩子不像一般孩子，那時(shí)樓上的老太太在外面地上寫(xiě)的字叫他認，他都能認出，大家都叫他小神童。