有學(xué)者做了一項研究，結果發(fā)現，在不同構成的人臉畫(huà)面中，新生兒表現出喜歡看正常人臉圖片的偏愛(ài)傾向。這表明嬰兒從出生后就已經(jīng)具有了對周?chē)h(huán)境的視覺(jué)偏好。

　　這種被國內外公認的研究成果，勢必給嬰兒的教養者，特別是父母提出了一個(gè)必須面對的問(wèn)題，那就是如何適應嬰兒的心理特點(diǎn)，滿(mǎn)足他們的心理需求，處理好嬰兒的需要與家長(cháng)“供給”之間的關(guān)系。

　　新生兒和嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)現象

　　剛生下來(lái)不久的新生兒，有沒(méi)有能力適應周?chē)h(huán)境的問(wèn)題，一直成為學(xué)者們關(guān)注的重要課題，也是父母渴望了解的主要內容之一。按照傳統的觀(guān)點(diǎn)，新生兒是軟弱無(wú)能的，一出生便面臨著(zhù)嘈雜混亂的環(huán)境，處于一團混沌之中。有人認為他們如同一塊“白板”，對大千世界茫茫然一無(wú)所知。在相當長(cháng)的歷史時(shí)期內，這種觀(guān)點(diǎn)占據著(zhù)統治地位。近幾十年來(lái)，人們的看法發(fā)生了很大的改變，認為新生兒和嬰兒都有一定的適應環(huán)境的能力，所以有人驚呼：“新生兒并非新手”，“嬰兒是有本事的”。

　　為什么會(huì )發(fā)生這么大的變化呢？在多種原因中，主要的原因是由于新的研究方法的出現。比如前面提到的嬰兒對人面孔模式的偏愛(ài)便是有利的證據之一。

　　怎樣認識嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)現象

　　1.是一種視覺(jué)生理現象

　　0至2、3個(gè)月的小嬰兒喜歡看正常的人的面孔圖像，也比較偏好看五官位置顛倒的人面圖像，這說(shuō)明他們的注視興趣在于人面圖像的特征，如圖形的模式、大小、顏色對比等。這與這個(gè)時(shí)期嬰兒的視覺(jué)生理功能相一致。所以說(shuō)嬰兒的這種視覺(jué)偏愛(ài)現象屬于一種視覺(jué)生理現象。

　　2.是先天具有的視覺(jué)模式

　　對這么一點(diǎn)點(diǎn)的小寶貝，沒(méi)有任何人可以教會(huì )他們優(yōu)先去看什么，多看什么或者少看什么。而且這種現象是古今中外的小嬰兒所共有的，所以說(shuō)這是先天帶來(lái)的視覺(jué)傾向。小寶貝的視覺(jué)偏愛(ài)是一種模式化了的現象。因而把這種視覺(jué)偏好成為先天具有的模式視覺(jué)。

　　3.促進(jìn)視覺(jué)模式的發(fā)展

　　嬰兒初期顯示出來(lái)的視覺(jué)偏好行為，主要是針對他們比較容易看清一些的東西，他們搜索這類(lèi)視覺(jué)刺激物。這樣的活動(dòng)有助于視覺(jué)器官和視覺(jué)中樞的發(fā)展。3個(gè)月的嬰兒才開(kāi)始形成心理表現，以人的面孔為例，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，他們逐漸積累了人的面孔的經(jīng)驗，形成了開(kāi)始模糊而后漸漸清晰的人的面孔的表象。當他們熟悉了人的面孔，就更加喜歡人。從3-4個(gè)月到5-6個(gè)月，隨著(zhù)辨認面孔的視覺(jué)能力的增強，嬰兒對周?chē)某扇吮憩F出偏愛(ài)，并且在不同人之間有所選擇，更偏愛(ài)的是母親?？梢?jiàn)，嬰兒的視覺(jué)偏愛(ài)對象是從視覺(jué)生理功能向心理表象轉化，再發(fā)展成為有選擇性的視覺(jué)偏愛(ài)能力。

　　視覺(jué)偏愛(ài)與心理發(fā)展的關(guān)系

　　1.促進(jìn)視覺(jué)生理基礎的發(fā)展

　　嬰兒不斷地在環(huán)境中搜索適于自己視覺(jué)的物質(zhì)，搜索較為容易看清楚些的東西，這種活動(dòng)越積極越能促進(jìn)視覺(jué)中樞的發(fā)展走向完善。視覺(jué)器官和視覺(jué)中樞是視覺(jué)功能的生理基礎，視覺(jué)功能的發(fā)展是隨生理基礎的發(fā)展而發(fā)展，是隨視覺(jué)中樞的完善而完善的。

　　2.促進(jìn)嬰兒的認知發(fā)展

　　從認知的角度看，嬰兒對周?chē)h(huán)境的探索是認知事物的主要途徑，視覺(jué)探索過(guò)程中首先是對他們偏好的圖像從不清楚到逐漸清晰地形成圖形知覺(jué)。他們對外界事物的興趣和進(jìn)一步探索新異事物功能的增長(cháng)，都是以圖形知覺(jué)為基礎的。所以，嬰兒生來(lái)就有的模式化的視覺(jué)偏愛(ài)傾向對其認知發(fā)展有重要的促進(jìn)作用。

　　3.促進(jìn)嬰兒的社會(huì )性發(fā)展

　　從社會(huì )發(fā)展的角度看，嬰兒在接觸人的面孔的過(guò)程中，對越來(lái)越清楚的人面圖像的認識，不再僅僅停留在心理表象的水平上，在從100天左右到半歲左右的時(shí)期內形成了對熟悉的人愛(ài)慕的傾向，歡迎他們的接近，顯出明顯的偏愛(ài)，進(jìn)而開(kāi)始區分熟悉的人的面孔和陌生的人的面孔，對熟人，特別是母親產(chǎn)生了明確的依戀態(tài)度，而對陌生人則顯出警覺(jué)和回避的“認生”反應。這些有選擇性的對人的態(tài)度標示著(zhù)嬰兒社會(huì )性的重大發(fā)展，而這則是以嬰兒對人的知覺(jué)為基礎的，其中尤以對人的面孔表情的識別能力起著(zhù)更為重要的作用。所以說(shuō)嬰兒生來(lái)就有的模式化的視覺(jué)偏愛(ài)傾向對其社會(huì )性發(fā)展都有重要的促進(jìn)作用。

　　視覺(jué)偏愛(ài)傾向與早期教育

　　了解嬰兒的特殊視覺(jué)功能和他們的心理表象，對認識嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)具有增長(cháng)知識和豐富發(fā)展心理學(xué)理論的意義。對于年輕的父母，對于教養嬰兒的祖輩和保姆來(lái)說(shuō)也具有不可忽視的重要性。誠然，除了習得知識和獲得理論的意義之外，這些內容對如何指導我們的教育實(shí)踐更具有操作性的作用——

　　1.給予嬰兒豐富的環(huán)境

　　早期教育講究給嬰兒豐富環(huán)境，而豐富環(huán)境需要以他們的心里需求為依據。就視覺(jué)刺激而言，小娃娃喜歡什么圖像我們應該就給他們安排相應的刺激物。那么嬰兒都偏愛(ài)哪些圖像呢？據研究，新生兒和嬰兒偏愛(ài)的刺激有：

　　人的正常的面孔、靶心圖、活動(dòng)的刺激物、鮮艷的顏色；圖案的明暗交替，對明暗交界的差異特別敏感，如明暗對比鮮明的黑白格；顏色對比鮮明的圖案，不喜歡空白的，無(wú)條紋的，單色的或者沒(méi)有明暗對比的圖像；喜歡曲線(xiàn)圖勝于喜歡直線(xiàn)圖；偏好中度復雜程度的圖形，太密集的黑白格會(huì )被視為一團黑，如喜歡看類(lèi)似于國際象棋的棋盤(pán)，而不喜歡報紙字體的細密圖像。以上這些刺激特點(diǎn)都是我們給嬰兒豐富環(huán)境的良好參照。

　　2.適當變換環(huán)境布置

　　感知覺(jué)不是被動(dòng)的接受環(huán)境刺激，而是主動(dòng)地和具有選擇性的心理機能。嬰兒的視知覺(jué)也一樣，他們不喜歡總看陳舊刺激物，所以要適時(shí)地變換他們的視覺(jué)環(huán)境，也要適當地調整住宅的布置，以滿(mǎn)足他們對刺激物新異性的要求。需要注意的是，嬰兒對那些既有所熟悉，而又有些新異成分的東西更感興趣。

　　3.注意多種感官綜合訓練

　　為了通過(guò)環(huán)境的豐富促進(jìn)嬰兒認知的發(fā)展，需要視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作等多種活動(dòng)的結合。

　　4.注意嬰兒周?chē)h(huán)境的圖像的位置

　　為了預防造成斜視或偏頭，需要適當變換懸掛或粘貼圖像的位置。(特邀專(zhuān)家/李文馥 中國科學(xué)院心理研究所教授)

　　幼兒視覺(jué)偏愛(ài)的表現

　　幼兒視覺(jué)偏愛(ài)體現在他們選擇事物時(shí)，常常出現這樣或那樣不盡如人意的地方。一般1-2歲寶貝的視覺(jué)偏愛(ài)主要集中在物體的形狀；3-4歲寶貝的視覺(jué)偏愛(ài)則集中在物體的大小、顏色上，只有到了5-6歲，寶貝才懂得兼顧大小、形狀和顏色三個(gè)方面的特點(diǎn)。

　　寶貝視覺(jué)偏愛(ài)通常表現為——

　　1.導致寶貝忽視父母的要求

　　比如媽咪要寶貝選擇一個(gè)大蘋(píng)果，他可能會(huì )拿一個(gè)小蘋(píng)果，如果讓他拿一塊圓形的餅干，他可能會(huì )拿一塊方形的餅干。

　　2.受寶貝的“玩心”影響

　　比如讓寶貝挑一好水罐打水，他一定會(huì )挑那個(gè)壞了的帶窟窿眼的，這樣可以玩水。

　　3.導致寶貝只注重事物的局部

　　比如讓寶貝挑選衣服，大多數情況下他只是注重花樣、顏色，而對衣服的質(zhì)地、大小、款式?jīng)]有概念。

　　4.導致寶貝觀(guān)察時(shí)特別粗略

　　比如讓寶貝去做什么事情時(shí)，他們往往表現得很不認真，孩子越小，對事物的觀(guān)察越粗略，越不精細，孩子學(xué)會(huì )精細的觀(guān)察和對事物進(jìn)行特性的感知和比較的能力，有時(shí)需要到學(xué)齡期才能初步形成。

　　總之，寶貝對視覺(jué)的偏愛(ài)是由他心理發(fā)展的規律所決定的。在日常生活中，父母應該根據他心理發(fā)展的特點(diǎn)，有目的、有針對性地加以訓練和指導，提高寶貝的視覺(jué)感受能力。(文/劉佳 兒童行為問(wèn)題研究專(zhuān)家 心理學(xué)博士)