寶寶剛生下來(lái)，爸爸媽媽就要注意對他的鍛煉了，不要忽視寶寶的一個(gè)小運動(dòng)，也不要以為寶寶聽(tīng)不懂話(huà)就沒(méi)耐心對它說(shuō)話(huà)，更不要認為，寶寶的感官不需要刺激。

　　研究表明，得到充分鍛煉和刺激的寶寶比沒(méi)有被鍛煉的寶寶要聰明得多。這是有生理依據的：寶寶的大腦神經(jīng)細胞的數量大約是成年人的兩倍，當寶寶出生的時(shí)候，神經(jīng)細胞還在生長(cháng)，相互之間的接點(diǎn)也在增加，大腦不斷發(fā)育。當寶寶學(xué)會(huì )信任和愛(ài)、感知好的事物、觀(guān)看臉和物體、記住物體的位置、傾聽(tīng)話(huà)語(yǔ)和音樂(lè )、把物體放回容器等事情時(shí)，寶寶的神經(jīng)細胞之間的接點(diǎn)會(huì )增加且變得有組織，智力也得到發(fā)展。然而，到了一歲的時(shí)候，那些不被使用、不和其他神經(jīng)細胞發(fā)生聯(lián)系的神經(jīng)細胞將被消滅。

　　所以，在寶寶剛出生還沒(méi)有多少活動(dòng)能力的時(shí)候，智力的發(fā)展是十分依賴(lài)爸爸媽媽的愛(ài)心和努力的。新生寶寶運動(dòng)、表達、思維、自理等能力都需要爸爸媽媽幫助鍛煉。

　　寶寶發(fā)育過(guò)程中存在某些“敏感時(shí)期”，這一時(shí)期大腦特別想接受和學(xué)習某種信息，所以，需要適當的時(shí)候培養寶寶特定的能力，時(shí)機不等人。

　　一個(gè)月的寶寶的智能發(fā)展標準是：

　　大動(dòng)作 抬頭：俯臥時(shí)頭能微微抬起

　　轉頭：左右轉

　　扶坐：雙手扶寶寶上臂，

　　寶寶的頭能豎直2秒以上

　　精細動(dòng)作 抓握：能握住筆桿10秒以上

　　語(yǔ)言 喉音：與寶寶說(shuō)話(huà)，寶寶用細小的

　　喉音回應

　　認知 注視：將物體放寶寶正面20厘米處，

　　寶寶能注視7秒以上

　　尋聲：用聲音在寶寶頭部周?chē)?/p>

　　逗，寶寶會(huì )轉頭尋找聲源

　　行為 逗笑：用各種方法逗寶寶，寶寶會(huì )笑

　　自理 識把：寶寶會(huì )根據大小便提示有條件

　　反射

　　根據這個(gè)標準，寶寶的潛能開(kāi)發(fā)的游戲特點(diǎn)是被動(dòng)的親子游戲，及寶寶參與游戲是被動(dòng)的，往往需要父母投入更多，更主動(dòng)。具體如下：

　　抬頭游戲：豎抱寶寶，不要扶住頭部，讓頭部自然直立片刻；

　　寶寶俯臥在媽媽肚子上，媽媽引逗寶寶抬頭；

　　寶寶趴在床上，媽媽用玩具逗抬頭并左右轉動(dòng)。

　　四肢游戲：讓寶寶仰面躺著(zhù)，用手移動(dòng)寶寶的四肢，給他做被動(dòng)操。媽媽可以邊唱歌邊做，讓寶寶四肢的運動(dòng)隨節奏動(dòng)。

　　手的游戲：撫摸寶寶的手，讓皮膚充分接觸，并用玩具放在寶寶掌心，逗引他抓握。

　　語(yǔ)言游戲：對寶寶說(shuō)話(huà)，引逗寶寶發(fā)音，在寶寶發(fā)出細小喉音的時(shí)候，模仿寶寶的聲音，寶寶也會(huì )很高興。

　　逗笑游戲：對著(zhù)寶寶笑，用手撓寶寶的臉或身上，讓寶寶早笑，對他大腦發(fā)育有好處。

　　視覺(jué)游戲：在寶寶的上方、床欄或夠不著(zhù)的地方掛上能動(dòng)、彩色的玩具，刺激寶寶視覺(jué)，　　　　　　　然后隔一段時(shí)間移動(dòng)這些玩具的位置，以免造成斜視；用動(dòng)的玩具引逗寶寶追視，或者媽媽移動(dòng)的臉也可成為寶寶的追視對象。

　　聽(tīng)覺(jué)游戲：用發(fā)聲的玩具或者媽媽發(fā)出聲音引起寶寶轉頭尋找。

　　環(huán)境游戲：抱著(zhù)寶寶熟悉整個(gè)房間，并介紹房間的物體名稱(chēng)。

　　媽媽要注意，與寶寶的游戲不僅僅是這些程序，整個(gè)過(guò)程都是母親愛(ài)的傳遞，只有讓寶寶感覺(jué)到愛(ài)，他才會(huì )有足夠的安全感，所以媽媽的心情也要愉快。
                                                              文/徐素珍