美目量化美學(xué)全方位提升個(gè)體氣質(zhì)
美目學(xué)院深耕量化美學(xué)課程 為行業(yè)提供技術(shù)動(dòng)力
德國美學(xué)家席勒在《美育書(shū)簡(jiǎn)》中率先提出美育教育的概念,從此審美教育、美學(xué)管理成為新時(shí)代生活中的命題方向。美學(xué)的意義是什么?如何進(jìn)一步深化美學(xué)內在?如何讓美在個(gè)體上得以實(shí)現?帶著(zhù)這些問(wèn)題并致力于做出答案的堅決,美目學(xué)院開(kāi)啟了漫長(cháng)而復雜的美學(xué)探索之路。
志同道合攜手美學(xué)創(chuàng )新之路
對"美"的辯證與探索,是人類(lèi)穿越文明的能力,從古至今,從未間斷。但是如何把西方美學(xué)思想背后的邏輯與東方美學(xué)中的“意境”融合在一起,為美的分析找到路徑?
作為美育行業(yè)里的“黃埔軍校”——美目學(xué)院的量化美學(xué)體系為我們開(kāi)創(chuàng )了新的美學(xué)之路。其開(kāi)創(chuàng )者——韓久九老師不僅能把美學(xué)講的通俗易懂可復制,更能站在哲學(xué)高度剖析生命萬(wàn)物和人性之美。十多年來(lái),一直與韓老師一起向美前行的十余名高級講師的信任與合作,也從側面上證明了韓老師專(zhuān)業(yè)之深度和團隊之凝聚力。
古語(yǔ)言,“惠而好我,攜手同行”,擁有10年以上培訓經(jīng)驗、8年以上美學(xué)專(zhuān)業(yè)背景、6年以上實(shí)戰經(jīng)驗的十余名高級講師,愿意與創(chuàng )始人共赴人類(lèi)美學(xué)探索之路。
這是一群既仰望星空,又腳踏實(shí)地的美學(xué)踐行者,他們身體力行的踐行著(zhù)美學(xué)的真諦“真、善、美。”正是他們的堅持,讓我們看到中國審美時(shí)代的未來(lái)和希望,看到大美中國的美好樣子。
美目學(xué)院在助力個(gè)人審美提升、形象美學(xué)達成的道路上開(kāi)辟出全新的方向,量化美學(xué)研究所、量化美學(xué)人才培養基地及大美學(xué)社代表了國內美學(xué)管理培訓的前沿,以舍我其誰(shuí)的姿態(tài)屹立于業(yè)界之巔。
不再是百家之言,美學(xué)也可被量化
任何一套理論體系想要經(jīng)得起推敲必定要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的測試與驗證,這個(gè)過(guò)程不僅有枯燥的理論研究、數據分析,更要有大量的個(gè)人形象造型對比測試,以及在形象改變過(guò)程中對個(gè)人心靈成長(cháng)的關(guān)注。美目學(xué)院相信,形象美學(xué)的最終目的是為了引導人靈魂的成長(cháng),更是為了修飾人性中“善”的一面。
美目團隊的老師們堅持初心,二十年如一日的對美學(xué)數據跟蹤研究分析,擁有高度可執行性的“量化美學(xué)系統課程”才終于落地。
在很多刻板的印象里,美學(xué)只可意會(huì )不會(huì )言傳,而美目世紀公司研發(fā)的專(zhuān)利量化美學(xué)系統恰恰打破了這種尷尬,讓美學(xué)可以更清晰、更具體的表達出來(lái)。重視美的藝術(shù)表現形式,關(guān)注美學(xué)數據統計、邏輯推理,用科學(xué)的認知、研究以及分析方法,彰顯美學(xué)在工作生活中的有據可依、有理可循,并可以復制美的表現方式。
從系統化、標準化課程體系的研發(fā)建立,到后續深度耕耘高度融合各大服飾品牌,美目學(xué)院全面致力于將理論落地并付之于實(shí)踐的推廣,縱深范圍內進(jìn)行互動(dòng)式美學(xué)傳播,讓美不再是人云亦云,而是讓每個(gè)人都找回屬于自己的美,和諧之美成為這個(gè)審美時(shí)代的主流美學(xué)形態(tài)。
樹(shù)立關(guān)于“美”的文化自信
與其說(shuō)美目學(xué)院提供的是“變美”方法,不如說(shuō)它全力研發(fā)課程的最終目的是提升人們關(guān)于“美”的文化自信。因為美的本質(zhì),是真、善、美,是從容不迫,篤定而溫暖。量化美學(xué)追求和諧關(guān)系的建立,求真求善求美的同時(shí)從而優(yōu)雅的解決社會(huì )問(wèn)題,讓美學(xué)成為通達生命更好狀態(tài)的一個(gè)路徑,讓美學(xué)成為有效的各行業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
中國美育教育、美學(xué)管理尚處于起步階段,專(zhuān)業(yè)力量的引導和參與可以很好的推動(dòng)美學(xué)未來(lái)的發(fā)展之路。這個(gè)時(shí)代的審美需要美目的老師們傳播美好的種子,拓寬胸襟,更新氣象,引導人們超越自身利害的局限和有限生命的束縛。正如美目學(xué)院創(chuàng )始人所說(shuō),“美目將全身心推廣美學(xué)數據化在中國的運用,全面推動(dòng)中國的美學(xué)社會(huì )形態(tài)。”
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